TCLM

“Yo creo que necesitamos volver nuestra cabeza un poquito a nuestra población;
en general a todo el país, pues es una población pobre;
que debemos de tener una arquitectura más sencilla, más simple y funcional.”
Carlos Leduc Montaño

Taller Arquitecto Carlos Leduc Montaño

Bienvenida

"Carlos Leduc Montaño fue testigo activo de gran parte del desarrollo cultural del siglo XX mexicano. Son muchas sus aportaciones. Participó en el hallazgo de la tumba siete en Monte Albán; trabajó con Juan O´Gorman en la oficina de construcción de edificios de la Secretaria de Educación Pública, formo parte del grupo que gestionó la invitación para que Hannes Meyer residiera en México. Sin embargo, más allá de lo anterior, sobre todo nos legó una utopía materializada en su arquitectura, la cual buscó extender los servicios de educación, salud y vivienda en un México que él soño más igualitario."

Desde su conformación en 1992, el taller Carlos Leduc Montaño reunió diferentes visiones académicas alrededor de la arquitectura para configurar un planteamiento que conformara una visión de integración de conocimientos sobre la disciplina y sus diferentes posturas. Este origen dio paso a una serie de visiones que han aportado en la construcción plural que enriquece la vida de nuestro taller.

Esta condición no monolítica, más que fragmentar, articula una serie de planteamientos que estructuran una mejor comprensión del panorama arquitectónico y sus posibilidades de intervención en la realidad.

Los antecedentes más claros quedan identificados en lo que fue el taller dos, el taller Revueltas matutino y posteriormente profesores del taller cinco, cuatro y uno llegaron a integrarse en este nuevo taller que más adelante tendría en el Arq. Carlos Leduc Montaño, al nombre de un profesor destacado del taller y quien representó dentro de los protagonistas de la arquitectura moderna a uno de los más comprometidos con la rigurosidad de la disciplina y su compromiso social.

El ser el taller más reciente de la facultad nos permitió generar una posibilidad más amplia de visiones sobre lo arquitectónico, ajena al anquilosamiento de una estructura rígida dominada por posturas arcaicas sobre la disciplina. Esta condición queda de manifiesto en la comunidad que hoy hemos construido con la aportación de más de 40 profesores y más de cuatrocientos estudiantes que de diversas maneras han contribuido con su experiencia, crítica y diálogo el proyecto académico que impulsamos en las aulas.

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