Modalidad a distancia
Curso Educación Inclusiva: Bases para la transformación de las prácticas y la cultura

Dirigido a: Docentes de la UNAM

Ponentes: Arq. Celia Facio Salazar
Dra. Claudia Patricia Brogna
LIC. Camerina A. Robles Cuellar
Lic. María Alma García García
Dr. Rodolfo Cruz Vadillo
Horario y fechas:  del 21 de agosto al 8 de septiembre de 2023 /  30 hrs

3 sesiones síncronas mediante plataforma zoom programadas para el 21 y 28 de agosto, y 4 de septiembre de 16:00 a 18:00 horas.
y 7 sesiones asíncronas a través del aula virtual alojada en la plataforma de la DGACO.

PRE-REGISTRO: https://forms.gle/3cRq6Z9A6urjHhVcA
Justificación
La Educación Inclusiva representa una transición de un modelo de enseñanza tradicional a un modelo que valora y respeta los derechos humanos y las diferentes formas de aprendizaje. Para ello, el personal académico es importante que consideren que la transformación de las prácticas y de la cultura son pasos fundamentales para generar entornos educativos incluyentes.
 
La finalidad de proveer a la comunidad académica de herramientas para aplicar en su práctica pedagógica y generar escenarios que se dirijan a la diversidad de aprendizaje, beneficiando a la comunidad estudiantil con discapacidad al considerarlos como parte del estudiantado.

Objetivos
  1. Concientizar y capacitar al personal académico de la UNAM sobre el derecho a la educación de las personas con discapacidad, que le permita valorar los alcances de la Educación Inclusiva con el compromiso que se requiere por parte de los docentes.
     
  2. Adquirir  herramientas para la promoción de la Educación Inclusiva, la valoración de los entornos para el aprendizaje y la producción de contenidos y material accesibles.
Estrategias didácticas 
  • Sesiones síncronas con exposición de temas y dinámicas de grupo para la resolución de dudas y problemas.
  • Realización de actividades dentro de la plataforma.
  • Discusión guiada / activación mediante nube de palabras.

Evaluación
  • Los participantes pueden observar los resultados de su aprendizaje directamente en la plataforma, ya que en cada tema se han integrado actividades que permiten dar seguimiento a u logro alcanzado.
  • Además de ello, en las sesiones síncronas por zoom se da la oportunidad de reflexionar en torno al aprendizaje logrado así como de retroalimentar sus experiencias.

entregables
  • Se espera que los participantes realicen las actividades de evaluación de cada uno de los contenidos y cuando así se requiera adjunten en la plataforma en formato pdf las tareas asignadas.
  • Las y los docentes que acrediten el curso modificarán, adaptarán y/o actualizarán las estrategias y planeación didáctica incorporando un enfoque de derechos humanos focalizado a las personas que viven con alguna discapacidad. 

PROGRAMA DEL CURSO
< Actualización Docente
UNAM | Facultad de Arquitectura