Modalidad a distancia:
Curso: Elaboración de Instrumentos de evaluación para el aprendizaje

Dirigido a: Docentes de la UNAM

Ponente: LIC . DINORAH ZEPEDA CAMPOS


Horario y fechas:  del 7 al 25 de agosto de 2023 /   / 30 hrs

El curso es asincrónico (sin horario fijo), a distancia y a través de Aula Virtual Moodle de la Facultad de Arquitectura, por lo que se recomienda dedicar 10 horas a la semana.
Objetivos
Desarrollar la capacidad de elaborar los instrumentos de evaluación como exámenes objetivos, rúbricas de evaluación y listas de cotejo pertinentes para mejorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes.

Estrategias didácticas 
  • El curso taller se llevará a cabo a través del Aula Virtual. En cada tema el docente encontrará una introducción, los contenidos temáticos y la evaluación.
  • En el Aula Virtual las clases por cada tema, así como lecturas obligatorias y sugeridas.
  • Para construir el Instrumentos de evaluación por cada tema es necesario consultar los instrumentos que guían su elaboración para lograr el objetivo.
  • Para guiar la elaboración de los instrumentos en el Aula Virtual se muestran clases tipo video, así como videos de apoyo.
  • Como apoyo a los aprendizajes se abrirá un foro de participación y dudas en el que los docentes podrán intercambiar dudas, comentarios y hacer aportaciones a los colegas.

Evaluación
Cada docente deberá elaborar tres instrumentos que pueda aplicar a alguno de los cursos que imparte.

Para esta actividad se requiere tener a la mano el programa académico con el que se va a trabajar en este curso. Los productos esperados son:

La evaluación
El curso taller se evaluará con la entrega de tres instrumentos de evaluación los cuales deben ser elaborados cumpliendo con las fases que requieren cada uno de ellos.
  1. Elaboración de un examen objetivo 33.33% 
  2. Elaboración de una Lista de Cotejo 33.33% 
  3. Elaboración de una Rúbrica de Evaluación 33.33%
PROGRAMA DEL CURSO

Tema 1 Marco general de la evaluación
1.1 Propósito de la evaluación
1.2 Tipos de evaluación diagnóstica, formativa y sumativa
1.3 Criterios validez
1.4 Retroalimentación oportuna y centrada en resultados

Tema 2 Elaboración de Exámenes objetivos
2.1 Características
2.2 Requerimientos para su elaboración
2.3 Tipos de reactivos

Tema 3 Listas de cotejo
3.1 Definición
3.2 Utilidad
3.3 Características
3.4 Proceso de elaboración

Tema 4 Rúbricas de Evaluación
4.1 Definición
4.2 Utilidad
4.3 Características
4.4 Proceso para elaborar la Rúbrica de Evaluación

Tema 5 Portafolio de Evidencias
5.1 Definición
5.2 Utilidad
5.3 Características
5.4 Proceso para elaborar la Rúbrica de Evaluación




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