La Universidad Nacional Autónoma de México a través de la Facultad de Arquitectura, 
la División de Educación Continua y Actualización Docente y el Área de Teoría, Historia e Investigación Invitan al: 
Modalidad Híbrida

Seminario crítico de teoría e historia

Duración: Del 4 de abril de 2024 al 28 de noviembre de 2024

Sesiones:  jueves de 18:00 a 20:00 horas
Sede presencial: Facultad de Arquitectura UNAM, Ciudad Universitaria

Responsable académico: Seminario crítico de teorías contemporáneas
NOTA: Es necesario realizar el pre-registro para recibir información del  ingreso al Seminario
INFORMES:  55 56 22 07 11 y 55 56 22 07 03  ó al correo: [email protected]
Mensajes de texto unicamente: WhastApp 56.20.45.14.82
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ENTRADA LIBRE
PREVIO REGISTRO
INTRODUCCIÓN:
  • Se identifica un área de oportunidad para llevar a cabo seminarios críticos de teoría e historia con cierta regularidad.
  • Éstos se plantean como espacios en donde estudiantes, profesores e investigadores cercanos al área puedan presentar sus trabajos de investigación, además de discutir inquietudes académicas que sean de interés para la facultad y el cuerpo docente.
  • Se propone un programa para 12 sesiones en formato híbrido con dos horas de duración cada una y con una periodicidad de ocurrencia de cada 15 días.
  • Todas las sesiones suceden dentro de los márgenes del calendario semestral.
  • Las sesiones están divididas en ejes temáticos que permiten articular un andamiaje teórico sobre las propuestas reflexivas.
  • Estos ejes buscan problematizar el quehacer de la arquitectura y el urbanismo: Cuerpo y espacio; Pedagogía de la teoría e historia de la arquitectura; Historia de los hechos urbano arquitectónicos y Teorizaciones contemporáneas de las espacialidades.
 
OBJETIVO:
  1. Que se presente el trabajo de estudiantes, investigadorxs y docentes del área; que se discutan textos, trabajos y propuestas; que se estimule la relación entre todos los actores de la vida académica, con especial énfasis en los estudiantes.
  2. Este esfuerzo dimana de la necesidad de expandir el horizonte conceptual de la práctica docente, por lo que el trabajo tiene miras a producir textos compilatorios que generen un acervo de colecciones de teoría e historia discutidas desde la FA.
 
Dirigido a:
Alumnxs, profesores de ATHI y académicas de otras áreas de la FA que se interesen en el tema, externxs.
PROGRAMA (SUJETO A CAMBIO)
4 de abril 2024      
Disputa por las teorías de la arquitectura.
Ponente: Andrés Oliver Barragán

18 de abril 2024
Ciudad modernidad y modernización: Gorelik y el crecimiento de la ciudad
Ponente: Ana Paulina Matamoros Vences

2 de mayo 2024
El derecho a la ciudad
Ponentes: Natalia Ponce, Erika Alcántara

16 de mayo
Reinterpretaciones de lo moderno desde la teología
Ponente: Gabriel Villalobos Villanueva
15 de agosto
Corpo barricadas
Ponente: Tadeo Cervantes García

29 de agosto
Pornotopia y Barbie: arquetipos de feminidad y masculinidad en lo domestico
Ponente: Hanna Hernández Ortega

12 de septiembre
Capitalismo Gore
Ponente: Por confirmar

26 de septiembre
Mesa de debate sobre feminismos y teoría cuir
Ponente: Tadeo Cervantes García  / Hanna Hernández Ortega

10 de octubre
Depresión y resentimiento de clase: Futuros perdidos de la modernidad y posmodernidad
Ponente: Raúl Sergio Cuéllar Sánchez
24 de octubre
Conversatorio de teoría crítica
Ponente:  Andrés Oliver Barragán / Raúl Sergio Cuéllar Sánchez / Gabriel Villalobos Villanueva

7 de noviembre
Lecturas tecnográficas del espacio urbano
Ponente: Joaquín Diez-Canedo Novelo

21 de noviembre
El problema de la técnica
Ponente: Ana Paulina Matamoros Vences / Joaquín Díez Canedo N

28 de noviembre
Reflexión abierta
Colectividad Reflexión abierta

DINÁMICA

 La dinámica se separa en tres tipos diferentes de estrategia pedagógica:
 
  1. Ponencia y comentario dirigido. Esto se logra al tener un lector y un comentarista del tema a tratar, posterior a esto se abre la discusión con el grupo.
  2. Dialogo a partir de una ponencia magistral por parte de invitados que aporten a la discusión por bloque temático.
  3. Mesas de discusión en las que tres ponentes y un moderador discuten un tema durante unos 45 minutos. Posteriormente se abre a la discusión con el grupo.
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